Обучение в виде проектной работы

Дети попали в телевизор сюжет начинается с 45:36). :)
(Кто не в курсе, то мой малой со своей одноклассницей, Соней, замутили школьный проект по сбору и переработке органических отходов из школьных столовых.)

А ещё сегодня их будет снимать Интер, восьмого дети будут умничать на «Сніданок з 1+1», девятого выступать на какой-то экологической конференции, двенадцатого их снимают Zik и СТБ, тринадцатого — телеканал «Свобода». Вот такой вот насыщенный у детей медиа-план, на первую половину декабря. ))

Но на самом деле весь этот пиар — просто побочный эффект, на который никто особо не рассчитывал и главная задача всей этой движухи — научить детей делать серьёзные, «взрослые» проекты от начала и до конца.
Занимаясь подобным проектом, ребёнок учится:

  • Планированию, прогнозированию и «нестандартному мышлению» (забавно было наблюдать, когда Кит с Соней составляли план проекта, придумывали как лучше организовать тот или иной этап и прогнозировали отдачу от конкретных шагов и действий).
  • Общению и коммуникациям со взрослыми людьми (они сами делали презентацию и предлагали проект директору своей школы, сами пишут посты для страницы проекта в ФБ, общение с экологами, поставщиками компостеров и оборудования, СМИ и ЛОМами, для пиара проекта... и, как правило, это всё — взрослые люди. Чёрт, да у малого уже друзья на ФБ, в общей массе, круче чем у меня. )))
  • Отвественности и обязательности (это в школе можно не сделать домашку, а здесь нужно обязательно отвечать на письма, не опаздывать на встречи, держать слово и всё делать вовремя — иначе получится лажа. В общем, всё как у взрослых).

Но основное — конечно же опыт и навыки ведения таких масштабных и комплексных проектов: дети получают массу новых, практичных знаний (Кит только до старта проекта, перелопатил кучу информации про состояние экологии и загрязнение воздуха в городе, про компостеры, почву, деревья, червяков и т. д.), дети на практике видят как оно всё работает и взаимосвязано между собой (планирование, деньги, пиар, технические аспекты... а не как в школе — отдельно математика, отдельно история, отдельно биология).

Проще говоря, их проект — реальный, практичный, и что немаловажно — интересный для самих детей, способ обучения.

Естественно, это всё делается под чётким руководством и контролем взрослых (Ленка, она такая, — любит всё контролировать). :) Но это же шестиклассники и они пока только учатся.

Собственно, к чему веду.
Мы с вами знаем, что во взрослом мире ничего на шару не бывает. И так как у них проект «взрослый» — на его реализацию нужны деньги. Дети уже собрали 2/3 суммы, осталось собрать всего десять тысяч гривен всю сумму (спасибо всем, кто поучаствовал).
Друзья, если не тяжело, репостните мою запись, страницу проекта или ссылку на страницу краудфандиндинга их проекта.

Опыт ведения таких проектов — очень здорово для детей. Но вдвойне классно, если это будет успешный опыт. ))

Поделиться
Отправить
Ваш комментарий
адрес не будет опубликован

ХТМЛ не работает

Ctrl + Enter
Популярное